Елена Васильевна живёт в селе Зудилово, по состоянию здоровья редко выходит из дома, но старается быть в курсе всех событий, которые происходят в стране. Заслуженный учитель России, ветеран педагогического труда, сколько раз она сама рассказывала ученикам о войне, приводила примеры, говорила о героях, а когда коснулось того, что её попросили поведать свою историю жизни во время войны – не могла сдержать волнения и слёз. Несмотря на возраст, она хорошо помнит, как её семья выживала в то трудное время. Буквально перед началом войны большая семья Налимовых уехала жить и работать на остров Сахалин. Там уже давно обосновались родители Татьяны Владимировны, мамы Елены. Почти год они в письмах расписывали вольную, сытую жизнь и, в конце концов, семья решилась – собрали в узлы небогатый гардероб, трёх дочерей - и отправились из Сибири на край земли российской в путешествие. Поездом из Бийска они выехали 20 мая 1941 года. Ученицей на тот момент была только старшая Елена, задерживать до окончания учебного года в школе её не стали, отпустили раньше на каникулы, как отличницу. Дорога была длинной, только 15 июня добрались до места. Их пристанищем стал город Александровск на Сахалине. Родня им уже избушку подсмотрела, не успели они навести порядок в доме, как ровно через неделю от их приезда, 22 июня 1941 года, началась Великая Отечественная война. Мама, Татьяна Владимировна, сильно горевала по этому поводу, душа рвалась обратно, казалось, что горы и равнины родного Алтая защитят и укроют от всех неприятностей, но уезжать с Сахалина уже не было смысла, отца сразу забрали в армию, семья осталась в Александровске. В сентябре Елена пошла во 2-й класс Александровской средней школы имени А.П. Чехова. Из воспоминаний Елены Васильевны: «Хорошо помню школу, в которой я училась. Сейчас мне представляется, что она располагалась в красивом двухэтажном здании. Вокруг было много зелени и цветов, а в школьной ограде стоял низенький деревянный домик, в котором жил когда-то А.П. Чехов, и этот домик был музеем, посещение его было бесплатным. Мы часто бегали в этот домик просто так, учителя проводили в музее уроки, или библиотекарь проводил беседы о творчестве писателя, очень интересно нам рассказывал о жизни Чехова. В этой школе я проучилась пять лет, до 7-го класса. Занятия в школе проходили в две смены. Я училась с утра. Учебный день всегда начинался в зале с общешкольной линейки. Нам рассказывали, как обстоят дела на фронте. Линейка заканчивалась горячим патриотическим призывом, что враг обязательно будет разбит, и победа будет за нами. Ученики всех классов хором исполняли «Гимн Советского Союза». Потом была общешкольная зарядка и только потом все расходились по классам, и начинались занятия. Так было каждый день. В третьем классе нас принимали в пионеры. Это был для меня замечательный день, торжественный пионерский сбор дружины, где мы, третьеклассники, по одному, четкими, громкими голосами давали «Торжественное обещание юного пионера». Обещали хорошо учиться, хорошо вести себя в школе и дома, и на улице. Мы все на согнутой в локте руке держали тщательно выглаженный новенький пионерский галстук. Старшая пионервожатая надела галстук на каждого и под воротничком закрепила концы зажимом. Директор школы и наша учительница Лидия Фёдоровна поздравили нас. Это нас ко многому обязывало, и каждый из нас был горд, что он теперь не просто ученик, а – пионер!
Одевались все одинаково. Каждый ученик был одет в форму, нам её выдавали бесплатно в школе один раз в год. Была форма рабочая и парадная. Рабочая форма для девочек синего цвета: юбка в складку с лямками и мужская рубашка из такой же ткани. Парадная форма – юбка такая же, но рубашка белая. Мальчики одеты были, как и девочки, только с брюками. Ткань, из которой была сшита форма, была тоненькая, поэтому форму берегли и дома обязательно снимали. Уроки в школе проходили интересно. Особенно мне нравились уроки русского языка и литературы. Я до сих пор помню свою преподавательницу Олимпиаду Фёдоровну. Вспоминая своё военное детство, я могу с уверенностью сказать, что оно у меня было хорошим. Мы не голодали, было что одеть, зимой не мёрзли. Единственная проблема, которая была у нас – не было тетрадей, чтобы уроки делать. Решали проблему так: мама сшивала стопку нарезанных листов из газет вместе, и я писала между напечатанными строками. Не я одна не имела тетрадей, все мои соклассники были в таком же положении. А вот учебники были, мама их покупала мне на деньги, вырученные с продажи рыбы на рынке. Ещё чернила делали сами: мама набирала в печной трубе сажи и разводила её сахарной водой. Чернила получались чёрными и блестели, когда высохнут. Уже в пятом классе были уроки военного дела, проводил их военрук – офицер. Он знакомил нас с различными видами оружия, учил стрелять из винтовки, мы умели пользоваться противогазом, бегали по сигналу боевой тревоги в бомбоубежище, все обязаны были знать и уметь, как заклеивать стекла в окнах бумажными лентами, все поголовно должны были сдать нормы ГТО. В школе нас хорошо кормили, была столовая, где готовили для школьников еду, обязательно было горячее и сладкий чай. Помню, всем к хлебу каждый день давали по маленькому кубику сливочного масла. Питание, мне кажется, было бесплатное, я не помню, чтоб мы платили. Всем жителям в те годы на получение продуктов выдавали карточки. На детей в семьях давали дополнительные карточки на питание, вернее, на продукты. Что можно было отоварить на карточки – я не помню, но то, что в каждом доме была рыба - и солёная, и сушёная, это помнится очень хорошо. В краю, где рыба просто выпрыгивала из воды, люди с едой не бедствовали, в каждой семье было чем накормить и детей, и взрослых. Только ленивый не заготавливал впрок рыбу. Кроме этого мама держала корову, много заготавливали ягоды». Татьяна Владимировна, мама Елены, будучи в довольно преклонном возрасте, без особой охоты ела гречневую кашу. Всегда говорила: «я эту кашу в голод на Сахалине наелась». Помимо учёбы все ученики трудились, начиная с 4-го класса, помогали совхозу «Карсаковский»: летом пололи турнепс, капусту и другие овощи, а осенью участвовали в уборке урожая. Зимой тоже было трудовое занятие: вязали носки, варежки, шили кисеты для бойцов, собирали посылки и отправляли на фронт. Из воспоминаний Елены Васильевны: «Наконец наступил долгожданный день – День Победы. Я заканчивала 6-й класс, шли последние дни занятий, мы готовились к экзаменам. Вдруг, как сейчас помню, раздался звонок посреди урока. Все выбежали в коридор, физрук скомандовал построение на линейку, и директор школы радостно сообщила, что кончилась война. Все закричали «Ура!» Началось такое, что трудно передать: шум и крики, радость и восторг, смех и слёзы… Это был праздник, действительно, «со слезами на глазах». Плакали все - кто от радости, кто от горя. Пусть на востоке страны не гремели выстрелы, не слышали бомбёжек, не видели всех ужасов войны, но это было всеобщее горе, для всех без исключения. Почти ни одной семьи не было, чтобы у кого-то не погиб или отец, или сын, или брат. Плакали все - и стар и млад. Все обнимали друг друга, что-то говорили друг другу – это был настоящий праздник. Всеобщий день радости и милования». Война закончилась, отец вернулся из армии. Ему, в какой-то степени, повезло, он всю войну прослужил шофёром здесь же, на Сахалине. Жизнь стала постепенно входить в мирное русло, но Татьяна Владимировна стала очень сильно тосковать по родным местам, и семья Налимовых вернулась в Бийск. Сразу пожалели, что вернулись, очень трудно жилось в то время на Алтае, вот тогда семья по-настоящему узнала, что такое голод.
Использованы воспоминания Белоглазовой Е.В, в девичестве Налимовой, и материалы семейного архива, с. Зудилово.
