Опросник для интервьюирования потомков переселенцев.

Блок 1. Личность респондента и его семья. Информация, важная для исследователя.

1.     Фамилия, имя, отчество. (Для женщин – также указать девичью). Год рождения.
2.     Адрес, контактный телефон, электронный адрес, страница в социальных сетях, другие контакты. (Рабочая информация, не для общего  доступа).
3.     Место рождения. Семейное положение, супруги, дети. Образование, профессия, социальный статус.
4.     Место рождения, имена и даты рождения, профессия и образовательный уровень родителей, бабушек и дедушек, прабабушек и прадедушек. Количество детей в каждом поколении. По мере возможности – имена и контактные данные родственников.
5.     Кто рассказывал респонденту о переселении? Был ли это сам переселенец или его дети? В каком возрасте был сам респондент? Степень достоверности информации?

Место вселения.

1.     Кто из семьи респондента был переселенцем? Откуда и куда он переселился, когда, в каком возрасте? Переселялся один или с родственниками?
2.     Переселялись ли в этой группе его родственники по боковым линиям, односельчане?
3.     Что заставило переселиться?
4.     Переселялись наобум или предварительно посылали ходока? Кто был этот человек?
5.     Были ли люди, которые возвращались на родину? Почему?
6.     Селились ли сразу на месте постоянного проживания, или в каком-то другом населенном пункте, который после оставили?
7.     Поселились на новом, ранее незанятом месте или подселились куда-либо? Был ли этот населенный пункт старым или создан несколькими годами ранее другими переселенцами? Из каких мест были другие переселенцы?
8.     Как было организовано поселение? Было ли там общинное землевладение или хутора? Как распределялась земля: брали, кто сколько хотел, или всей деревней распределяли наделы? Много ли было земли?
9.     Как возникло название населенного пункта? Что оно означает?
10.   Как назывались части поселения (улицы, концы, порядки, хутора и т.д.) и почему они так назывались? Особенности местной топонимики (как назывался лес в окрестностях, части ландшафта, местные заведения?

Как была организована дорога?

1.     Как добирались до Сибири? Ехали поездом (докуда?), по воде (откуда и докуда?), на своих подводах? Сколько времени занял переезд? Есть ли воспоминания о том, как был организован быт в дороге? Уточнить, сколько человек ехало в вагоне? Было ли организовано питание? Медицинская помощь?
2.     В какое время года выехали и приехали? Что брали с собой в первую очередь? Брали ли сельскохозяйственный инвентарь, лошадей? Предметы одежды? Утварь?
3.     Получали ли ссуды? Какие? На что их хватало?
4.     Как строили постоянные дома? Где брали лес? Возводили дом силами семьи или звали соседей на помощь?
5.     Как было организовано водоснабжение? Помогали ли организовать водоснабжение?

Как был организован быт по переселении?

6.     Как далеко находились дома соседей?
7.     В каких отношениях находились с соседями? Помогали ли им в хозяйственных работах? Были ли среди соседей более богатые или более бедные? Почему они были богаче/беднее остальных?
8.     Был ли в населенном пункте храм? Если не было, где венчались, крестили детей, отпевали покойников?
9.     Была ли школа? Если нет, где была, и ходили ли туда дети из вашей деревни?
10.   Был ли медицинский пункт? Если не было – то как решались проблемы в случае заболевания? Родов? Был ли человек, который оказывал медпомощь, или каждый справлялся сам?
11.   Была ли лавка? Кто ее держал?
12.   Были ли какие-то присваивающие промыслы (для нужд семьи или товарные): охота, рыбная ловля, сбор ягод и грибов?

Переселенцы и старожилы.

3.     Имелись ли отличия от старожилов в сельскохозяйственных навыках, инвентаре, приемах обработки почвы, выращиваемых культурах?
4.     Были ли споры между переселенцами и старожилами, а если были – из-за чего: земельные владения? Бытовые привычки? Из-за девушек? Другие?
5.     Особенности языка переселенцев: наличие слов, привычных в местах выхода (полонизмы, украинизмы и т.д.), наличие особенностей выговора (акцент, особенности произношения)?
6.     Носили ли одежду, привезенную с места выхода? Какую? Как воспринимали эту одежду коренные сибиряки?
7.     Было ли желание отделиться от выходцев из других мест, старожилов? Отдельные места поселения? Отдельные кладбища? Особо обратить внимание в случае неправославных переселенцев.

Личное хозяйство.

8.     Какие жилища строили по приезде? Как долго в них жили?
9.     Сразу ли заводили собственное хозяйство, или нанимались к старожилам в батраки? Когда создали свое хозяйство?
10.   Что входило в усадьбу: жилье, хозяйственные постройки, огород, если можно – нарисовать план дома и усадьбы.
11.   Далеко ли от дома располагались поля?
12.   Хорошая ли была земля? Пахали ли все время одно и то же поле, или время от времени поля переделяли между односельчанами?
13.   Чем обрабатывали поля? Были ли в семье сельскохозяйственные машины? Были ли они в деревне?
14.   Имелся ли огород? Его размеры, и что на нем выращивали?
15.   Как оценивался достаток семьи до революции: (жили бедно, на жизнь хватало, жили, как все; достаточно жили, были богатыми)?
16.   Какую скотину держали? Сколько? Что случалось, если пала лошадь или корова? Какой скот держали после коллективизации?
17.   Было ли домашнее производство? Какое?
18.   Были ли какие-нибудь товарные промыслы: производство леса, мебели, одежды?
19.   Дом: из чего сделан? Сколько этажей (Имелся ли подклет? Первый этаж? Был ли он жилой, или в нем размещались хозяйственные помещения?) План дома: сколько жилых помещений?
20.   Какая мебель стояла в доме? Кто ее делал? Сам хозяин, умелец на заказ или покупали?
21.   Украшали ли дом вышивками или ковриками? Кто их изготавливал?

Повседневная жизнь. Семья.

2.     Одежда: Как одевались мужчины и женщины? Изменилась ли одежда после переезда? Какая одежда считалась повседневной, а какая - праздничной? Была ли одежда особо модная? Была ли одежда, которую стеснялись носить?
3.     Прически: отличалась ли прическа холостых и женатых мужчин, замужних и незамужних женщин? Покрывали ли замужние женщины голову или могли ходить с непокрытой головой?
4.     Питание? Сколько раз в день ели? Что ели? Какая еда готовилась на праздники? Национальные блюда? Принято ли было употреблять спиртное в будни? На праздники?
5.     Состав семьи: наличие бабушек-дедушек, проживающих вместе со взрослыми детьми? Жили ли женатые братья в одном доме? По соседству?
6.     Организация работы: как распределялись обязанности в семье? Кем? Как проводилось свободное время? Какие праздники справлялись? Как?
7.     Сколько детей бывало в семьях? Как менялось отношение к ребенку по мере его взросления? С какого возраста ребенок считался взрослым? Что он должен был уметь к этому возрасту?
8.     Принято ли было взрослым сыновьям жить с родителями или отселяться? Какой авторитет был у родителей взрослых детей?
9.     Супружеские отношения. Как распределялись обязанности по дому между супругами? Какое было положение женщины в семье? Как относились к незамужней девушке? Во сколько считалось приличным вступать в брак? Какое положение было у молодой женщины? Как строились отношения между мужем и женой? Осуждалось ли грубое поведение мужа по отношению к жене? Как относились к мужчине, который переселялся в дом жены? Какое поведение супругов люди одобряли? Осуждали? Как менялся статус женщины по мере взросления ее детей?
10.   Какие семейные праздники справлялись?
11.   Что делали, когда рождался ребенок? Праздновались ли дни рождения у людей?
12.   Как играли свадьбы? Что делали, когда человек умирал: отпевание, похороны, поминки, уход за могилой?
13.   Какие праздники справлялись всем селом и как (церковные, советские, производственные)?

Блок 3. Семейная история и «большая» история.

4.     Были ли в семье респондента участники Первой мировой войны? Брали ли на эту войну людей из их населенного пункта?
5.     Как отразилась на жизни семьи Гражданская война? На жизни населенного пункта?
6.     Как изменилась жизнь населенного пункта и семьи в первые годы Советской власти? Помнят ли в семье продразверстку? Организовывались ли частные предприятия в годы НЭПа?
7.     Помнятся ли в семье события культурной революции? Организации ликбезов? Изб-читален? Закрытия церквей? Принимали ли участие в этих событиях члены семьи? Односельчане? Как относились к этим событиям и участникам закрытий церквей в семье? В населенном пункте?
8.     Когда в населенном пункте проводили коллективизацию? Какой колхоз был в населенном пункте? Как к нему относились в семье?
9.     Были ли раскулаченные в семье? В деревне? За что раскулачили? Были ли случаи убийства активистов? Как относились к активистам в семье?
10.   Кто из членов семьи был призван на фронт в годы ВОВ? Когда? Из односельчан? Где работали члены семьи в годы ВОВ? Как был организован быт: длительность рабочего дня, выходные, питание, отопление домов и рабочих помещений? Как организовывался досуг? Продавали ли в город продукты питания, выращенные в частных хозяйствах? Обменивали ли продукты на предметы быта?
11.   Как был организован быт населенного пункта после войны? Когда в населенном пункте почувствовали, что жить стало легче?
12.   Какие реорганизации колхозов/совхозов пережил населенный пункт? Где работали люди в 1950-е, 1960-е, 1970-е годы?
13.   Изменения быта в годы Перестройки? Где стали работать люди после закрытия колхозов/совхозов. Чем заняты сейчас?
14.   Как оцениваете состояние населенного пункта сейчас?