История Ивано-Богословской семилетней школы 1962 год.

История Ивано-Богословской семилетней школы
1962 год.

Основание школы

Ивано-Богословская школа была открыта в 1923 году. Обучение вела учительница на частной квартире, так как помещения для школы не было. Первая учительница (имя её забыто) вела борьбу против кулачества. Однажды ночью к квартире учительницы подъехала подвода, запряженная парой хороших лошадей. Зашли неизвестные люди. Полураздетую учительницу усадили на телегу и увезли в неизвестном направлении. О последствиях ничего не известно.
В 1925 году было построено здание для школы из двух классных комнат, учительской и коридора. К этому зданию в последующие годы были сделаны пристройки.

Преобразование начальной школы в неполную среднюю школу в 1937 г.

В 1937 году начальная школа была преобразована в НСШ. Директором школы работала Коновалова Софья, ныне учительница Тихомировской восьмилетней школы. В школу пришли не только подростки , но и юноши и девушки, не получившие в свое время семилетнего образования. Жители сёл И-Богословки, Бороковки, Ново-Покровки были очень рады открытию Н.С.Ш
Сбылась мечта о том, что их дети могут получить образование. Силами общественности было построено другое учебное здание. Ныне это общежитие учителей.
Дела в школе шли хорошо. Молодёжь училась прилежно. Учащиеся и учителя вели большую общественную работу. Помогали укрепляться только что организованному колхозу. Бывшие крестьяне-единоличники поняли, что коллективное хозяйство имеет огромные преимущества, и работали с большим усердием. Закрома колхоза были полны хлебом и другими продуктами сельского хозяйства.
Но вот мирный труд нарушен вероломным нападением фашистов на нашу Родину. Все, кто мог, пошли защищать свою священную землю, свою радостную и счастливую жизнь.

1941-1945 гг.

В августе 1941 года НСШ была закрыта. Остались начальные классы. В военные годы в школе работали Левишева Мария Михайловна и Баранчук Ольга Григорьевна. В это трудное время учителя не только учили детей, но и своим трудом, своим словом воодушевляли колхозников на труд.
Учительницы Левишева и Баранчук в свободное время вместе с колхозницами ходили на поля: пололи, окучивали картофель, убирали хлеб.
А в самое горячее время уборки урожая ходили работать в ночную смену на сушилку для подработки зерна и отправки его государству.
А утром снова в поле, снова в школу. В школе не было бумаги, мела, чернил, не хватало учебников.
Учащиеся писали на бересте, старых газетах, а вместо чернил использовали свекольный сок или сажу. Но учились. Малыши понимали, что их учёба нужна Родине.
С фронта приходили радостные и горестные вести. Радовало всех то, что наши воины одерживали победы, и огорчала потеря наших любимых мужей, братьев и близких знакомых.
День победы школа встретила радостно. Учащиеся с цветами и красными флажками, сделанными из бумаги, прошли по улице села с радостными возгласами: « Победа! Победа! Победа!»

1946-1948 гг.

Отгремели военные годы. Вернулись с победой домой воины. Жизнь на селе ожила, стало подниматься и хозяйство колхоза.
В 1946 г. школу капитально отремонтировали. Привели в порядок другое помещение, занятое во время войны под зерносклад. Количество учащихся резко возросло. В школе стало учиться более 65 человек. В 1949 г. начальная школа была преобразована в семилетнюю.

1949-1950 гг.

В школе открывается 5-й класс. Директором школы был Малиновский Василий Андреевич, бывший заведующий этой же школы. Ныне Малиновский работает в г.Томске на одном из крупных заводов. (информация относится к 1962 г. - А.Т.)  В последующие годы контингент учащихся значительно возрос. Встал вопрос о расширении школьного здания.
В 1951 г директором школы был назначен Рябов Григорий Спиридонович, ныне учитель Филимоновской восьмилетней школы, пенсионер, который очень много сделал для расширения школьного здания. В этом же году началась пристройка к основному зданию. В следующем году школа стала иметь 5 классных комнат, кабинеты и просторные коридоры.
За послевоенные годы школу окончили 152 человека.
Большинство выпускников работают в родном колхозе. Они стали опытными механизаторами и специалистами сельского хозяйства.
Например, Жевлаков Михаил Сидорович, Рябец Василий и многие другие.
Девушки стали доярками. Недавние наши выпускницы –Чаунан Велта, Янюк Галина, Коновалова Клавдия – лучшие доярки района. Они борются за звание ударников коммунистического труда.
Многие выпускники продолжают учебу в средних и высших учебных заведениях. Репецкая Тамара учится в сельскохозяйственном техникуме, Чучалов в педтехникуме, Мельник Галина заканчивает педагогический институт.
Закон о пристройке школы внес новую струю в работу школы. За последние 2 года улучшилось преподавание основ наук. Учащиеся совмещают учебу с полезным общественным трудом, получают практические навыки в школьной мастерской, пришкольном участке и в колхозе.
Наши учащиеся - хорошие помощники своих отцов и матерей в колхозном производстве. В прошлом году (1961 г. - А.Т.) учащиеся 5-7 классов за лето выработали около 1500 трудодней на полевых работах и в животноводстве.
Учащиеся 7 кл. Анищук Леонид и Новиченко Леонид работали машинистами конных сенокосилок, ежедневно перевыполняли нормы выработки. За это были премированы правлением колхоза ценными подарками.
Учащиеся Колбасова Тамара, Колбасова Валентина, Шелепнев Владимир, Шелепнев Анатолий, Киселева Любовь, Филиппченко Нина, Яськов Николай и другие работали по уходу за посевами, на уборке урожая. Они были также премированы правлением колхоза.
Вот уже третий год учащиеся являются шефами над колхозной птицефермой. Для кур учащиеся заготавливают витаминный корм, корнеплоды. Яйценоскость кур за эти годы повышается. Колхоз ежегодно перевыполняет план сдачи яиц государству. В нынешнем году колхоз сдал яиц на 200% к плану.

Пионерская работа

Большую работу проводит пионерская дружина имени Николая Островского. Руководит пионерской работой молодая учительница Лещёва Тамара Илларионовна. С приходом её в школу работа с пионерами стала активной и целеустремлённой.
Все пионеры стали участниками художественной самодеятельности, все они – тимуровцы. В 1961-62 гг. пионерами дано 6 концертов для колхозников родного колхоза. Впервые школа выступила на художественном смотре в районе. За хорошее исполнение номеров ряд учащихся получили подарки и похвальный лист. Ими являются Рак Н., Рак Т., Худякова Г.

 

В школе сложился дружный и работоспособный коллектив учителей, который успешно перестраивает работу в свете новых задач. В начальных классах работают опытные учителя Шиканова Т.Г. и Евстихиева П.С. Работая с двумя классами, они добиваются прочных знаний у учащихся, прививают любовь к труду и активному участию в общественно-полезных делах.
Хорошо работает учительница русского языка и литературы Титова Лидия Яковлевна, а также Шумилина Нэля Алексеевна, которая перестраивает преподавание математики по методу липецких учителей.

Коллектив Ивано-Богословской школы. Директор - Шиканов Александр Ефимович

Урок русского языка в 5 классе

Изучение родного края

Учащиеся нашей школы занимаются изучением партизанского движения в окрестных сёлах. Установлены участники партизанского движения. Бывший партизан Новиченко Емельян Григорьевич (умер в 1960 г.) был частым гостем школы, который много рассказывал о действиях партизан в нашем округе.
В деревне Ново-Покровке похоронены в братской могиле активные участники партизанского движения их отряда Гончарова: Филиппов Василий Филиппович, Максименко Иван Андреевич, Мавренков Александр Потапович, Новиченко Алексей Гаврилович, Иванюк Семён Григорьевич, Барнышов Николай Петрович, Чунеев Пётр Денисович. Они были расстреляны белогвардейцами.
Ежегодно учащиеся совершают поход к этой могиле, возлагают венки, проводят пионерские сборы, где принимают в свои ряды лучших учащихся.

Лучшие учащиеся

В школе сложился дружный ученический коллектив. Всей общественно-полезной работой руководит актив учащихся. Это лучшие учащиеся: Рак Нина, Рак Таня, Колбасова В., Михайлова Н., Шиканов В., Худякова Г., Коновалова Э., Беспятова Е.

Перспективы на будущее

С преобразованием нашей школы в восьмилетнюю предстоят ещё более трудные и интересные дела как перед учащимися, так и перед учителями. Необходимо укрепить материальную базу школы. Теснее установить связь с колхозным производством. От пришкольного участка перейти на колхозные поля. Сделать школу местом не только получения знаний для детей, но и взрослых.